Proposta de revisão do RJIES: um comentário

«Gostei particularmente da afirmação no preâmbulo que refere que houve preocupação em rever o RJIES 

para melhorar os aspectos que se revelem deficientes... 

"(...) e a sua revisão e melhoria nos aspectos que se revelem deficientes".

Continua a haver um Provedor do Estudante, mas não encontrei um Provedor do Docente.

Esta nova versão parece-me demasiado preocupada apenas com a cisão e fusão de estabelecimentos do ensino superior (Artigos 54º e 57º).»

Revisão do RJIES

Crato falha promessa de dar mais autonomia às universidades

(título de mensagem, datada de 18 de Julho de 2013, disponível em UM para todos)

The law of life

Change is the law of life. And those who look only to the past or present are certain to miss the future."

John F. Kennedy

(citação extraída de SBANC Newsletter, July 16, Issue 776 - 2013, http://www.sbaer.uca.edu)

Bolsas do ´European Research Council`

«http://expresso.sapo.pt/cinco-jovens-cientistas-ganham-bolsas-milionarias=f820441?utm_source=newsletter&utm_medium=mail&utm_campaign=newsletter&utm_content=2013-07-17

Com excepção do ano de 2008 (em que ficámos em branco), desde 2007 que os investigadores Portugueses tem vindo a ganhar bolsas do European Research Council - ERC. Vá lá que nem tudo está perdido neste país.

2007- 2 bolsas

2009 - 4 bolsas

2010 - 6 bolsas

2011 - 2 bolsas

2012 - 11 bolsas

2013 - 6 bolsas

Tenho para mim que as unidades onde trabalham estes investigadores deviam merecer um apoio suplementar directamente do OE, quiça por via de eventuais e futuros cortes nas PPP´s.

F. Pacheco Torgal»

UMinho: "Abertura do processo de candidatura ao cargo de reitor"

Abertura do processo de candidatura ao cargo de reitor

(título de mensagem, datada de 16 de Julho de 2013, disponível em UM para todos)

"Discussão pública do projeto de Regulamento Académico da Universidade do Minho"

«Boa tarde

Talvez os colegas não tenham reparado no despacho RT-56/2013 que coloca em discussão pública até ao dia 15 de setembro o projeto de Regulamento Académico da Universidade do Minho. Este regulamento tem várias disposições que poderão ser relevantes para o trabalho dos docentes (nomeadamente o número 4 do artigo 89.º).

Gostaria de deixar alguns sublinhados de uma primeira leitura no sentido de promover esta discussão pública e recolher eventuais contribuições para a mesma.

Saudações Cordiais

Carlos Alves

Departamento de Ciências da Terra

Escola de Ciências

"Artigo 89º

Horários

(...)

4. A carga horária semanal de cada UC deve ser repartida ao longo da semana, em dias não consecutivos, salvo em casos ponderosos, obtido o parecer favorável do CP. "

Comentário: Esta disposição poderá ter implicações nas opções letivas de uma determinada UC além de que poderá ter implicações negativas na conjugação da atividade docente com outras obrigações dos docentes universitários, nomeadamente as atividades de investigação.

"Artigo 91º 

Disponibilização dos programas das unidades curriculares 

1. O programa sucinto da UC, do qual constarão os objetivos de ensino, os resultados esperados da aprendizagem, os conteúdos principais, as metodologias de ensino e avaliação e a bibliografia fundamental deve ser disponibilizado no Catálogo de Cursos, em português e inglês, até 8 dias antes do início das atividades letivas."

"Artigo 97º

Instrumentos de avaliação

(...)

4. O agendamento das atividades de avaliação é realizado atempadamente pelo coordenador da UC, no decurso das horas de contacto previstas para a UC; este agendamento deverá ser validado antecipadamente junto do diretor de curso, que assegura a coordenação das atividades de avaliação em todos os anos do curso. "

Comentário: Esta disposição pode colocar algumas questões em termos de prazos, nomeadamente por não estar regulamentado o prazo de resposta dos Diretores de Curso

"Artigo 98º

Resultados da avaliação

(...)

11. As classificações das provas de avaliação são tornadas públicas pelo coordenador da UC, de modo a que todos os estudantes delas possam tomar conhecimento, no prazo máximo de vinte dias úteis contados desde a sua realização."

Comentário: Já existem diferentes balizas temporais em termos de prazos de publicação das notas. Esta disposição impede a opção do docente de protelar a publicação das avaliações para evitar que os alunos que com uma boa nota num primeiro teste ou

relatório tenham menor empenho ou dedicação numa prova subsequente

"Artigo 99º

Exame final

7. O CP assegurará a não coincidência temporal dos exames correspondentes ao ano curricular, bem como a anos curriculares consecutivos."

Comentário: Se não estiver enganado isto pode colocar alguns problemas na marcação dos exames do 2.º ano das Lics. Adicionalmente, afeta-se o calendário de um ano por causa de alunos com UCs em atraso.

"Artigo 100º 

Realização das provas de exame final 

1. Durante a realização do exame escrito estará presente, pelo menos, um docente da UC, que responde pelo normal decorrer da prova. "

Comentário: Há UCs em que só há um docente. Esta disposição sem qualquer salvaguarda implica que a impossibilidade de presença desse docente implique a impossibilidade de realização do exame.

"Artigo 106º 

Desistências 

2. Nas provas escritas o estudante que desiste só pode abandonar a sala depois de autorização expressa do docente e decorridos 15 minutos após o início da prova."

Comentário: O tempo limite para abandonar a sala precisará de ser conjugado com o tempo limite para o atraso no início do exame por parte dos alunos ou poderemos ter alunos a sair do exame antes da entrada no exame de outros.»

(reprodução de mensagem, com origem no colega identificado e distribuída universalmente na rede da UMinho, que nos caiu entretanto na caixa de correio electrónico)

"Um erro cujas consequências perdurariam" (!?)

Os dois pólos da UM: uma história por contar

(título de mensagem, datada de sábado, 13 de julho de 2013, disponível em O Campus e a Cidade)

"Estudante portuguesa vence Final Mundial da ´Imagine Cup 2013` da Microsoft"

«Pela primeira vez, Portugal vence a final mundial da Imagine Cup, promovida pela Microsoft. A estudante minhota Ana Ferraz foi à Rússia e garantiu para Portugal o prémio na área da cidadania, com o seu dispositivo que detecta o grupo sanguíneo em minutos.

O projeto português “For a Better World” foi um dos vencedores da Final Mundial da Imagine Cup, edição 2013, a par do Reino Unido e da Áustria, nas duas restantes categorias em competição.

Ana Ferraz, aluna de doutoramento da Universidade do Minho, foi a representante portuguesa nesta competição de tecnologia que decorreu esta semana na Rússia. Na categoria de jogo, foi a Áustria que levou a melhor, com o projecto do Zeppelin Studio, Schein. E os britânicos da Colinked ganharam na categoria inovação com o projecto SoundSYNK.

A estudante portuguesa levou a São Petersburgo, um dispositivo portátil que permite, de forma automática e em apenas cinco minutos, detectar o grupo sanguíneo, fornecendo informações precisas que pretendem auxiliar profissionais de saúde em situações de emergência, reduzindo os riscos de incompatibilidade e erro humano, nomeadamente em situações de transfusão.

A Microsoft explica que a Imagine Cup é a maior competição internacional de tecnologia, promovida pela fabricante de software a nível mundial, com fins sociais. A iniciativa é subordinada a um tema altruísta e pretende encorajar e estimular os mais jovens a refletirem sobre como a tecnologia pode ajudar a dar resposta a problemas concretos da humanidade, nas suas diferentes esferas: saúde, educação, ambientem, entre outros.

Os alunos tinham que desenvolver um projecto com base em tecnologia Microsoft. No caso de Ana Ferraz, o dispositivo conta com a tecnologia Visual Studio 2012.

A iniciativa mobiliza cerca de 350,000 jovens em todo o mundo, envolvendo mais de 100 países na apresentação de projetos tecnológicos inovadores.»

(reprodução de notícia Jornal de Negócios, de 12 de Julho de 2013 - Ana Torres Pereira atp@negocios.pt)

[cortesia de Nuno Soares da Silva]

"O que vai mudar na vida da Função Pública"

O que vai mudar na vida da Função Pública a partir de 2014 

(título de mensagem, datada de 2013/07/10, disponível em UM para todos)

"Grandes Linhas de Orientação na Área da Educação e do Ensino Superior - Contributos para a Reforma do Estado"

«Diário da República, Nº 133 – 2.ª série - 12 de Julho de 2013

Ministério da Educação e Ciência

Conselho Nacional de Educação

Recomendação sobre Grandes Linhas de Orientação na Área da Educação e do Ensino Superior - Contributos para a Reforma do Estado

Recomendação n.º 5/2013. D.R. n.º 133, Série II de 2013-07-12»