terça-feira, 15 de junho de 2010

Do CG: fixação de propinas para 2010/2011

"Pediu a palavra o Professor José Cadima Ribeiro que manifestou não ter objecções de fundo quanto à proposta, embora referisse entender ser desejável o envolvimento das escolas na gestão deste processo e na gestão das receitas resultantes das propinas, nomeadamente para que esta receita seja estrategicamente utilizada. Nesta medida, os escalões propostos para o 2.º ciclo afiguravam-se-lhe demasiado próximos. Embora reconheça que o modelo proposto permite que cada unidade orgânica possa propor uma alternativa, considera que isso será colocar o ónus na unidade, pelo que sugere que o Reitor altere os intervalos constantes da proposta. Chamou, ainda, a atenção para o carácter excepcional da isenção: porque há alunos de doutoramento que são aproveitados como docentes, a isenção deveria ser regulamentada nestes casos, pela via de compensação em sede de prestação de serviços."
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(excerto do projecto de acta da reunião do CG realizada a 26 de Abril pp., Acta nº 2/2010)

segunda-feira, 14 de junho de 2010

O provedor do estudante recém-empossado

[A nosso ver,] este provedor será mais Provedor da Associação de Estudantes e dos SASUM, e agirá em sua defesa, do que propriamente Provedor dos Estudantes, em geral. Se houver queixas dos estudantes em relação à sua Associação ou em relação aos serviços proporcionados pelos SASUM, ou questões relacionadas com as bolsas, quem defenderá os estudantes? Sim, porque, como insinuou Braga da Cruz no discurso da tomada de posse daquele, para defesa dos estudantes em relação à sua componente académica, estes já estão representados nos vários órgãos da Instituição, nomeadamente nos Conselhos Pedagógicos das Escolas, Conselho Geral e Senado da Universidade, e não precisam de mais um representante junto desses órgãos.
NDNR(JRG)

sexta-feira, 11 de junho de 2010

Austeridade...

«Do I "online":
Plano de austeridade não afecta universidades»

(chamada de atenção de hoje, 11 de Junho, para notícia do semanário "I", disponível em Que Universidade?)

A importância da reflexão estratégica

A implementação de um exercício de análise e reflexão estratégica constitui uma excelente oportunidade para clarificar quem somos e o que fazemos (identificação da Missão), e quais são os nossos pontos fortes e fracos. Daí se poderá/deverá partir para a definição/redefinição da Visão que há-de enformar a organização. Respondidas às questões básicas de porque é que a organização existe, o que faz, como faz, onde quer chegar, está construído o marco de referência para a tomada de decisões quer em matéria basilar de ensino quer de investigação quer, ainda, de extensão universitária.
NDNR

terça-feira, 8 de junho de 2010

Brincando à gestão das Escolas/Faculdades: mais um exemplo

i) Data de emissão de factura endereçada ao Departamento da Economia da EEG referente a contrato de manutenção de fotocopiadora: 8 de Janeiro de 2010.
ii) Montante da factura em dívida: 338,30 €.
iii) Situação na presente data (2010/06/08) em termos de processamento da factura: a aguardar pagamento.
iv) Montante em dívida na presente data (2010/06/08) ao mesmo prestador de serviços: 854,66 €.
v) Data do ofício do presidente da Escola indicando à Direcção Financeira e Patrimonial da UMinho a atribuição das verbas aos Departamentos para efeitos da execução orçamental do ano de 2010: 4 de Junho de 2010.

Comentários: não há comentário adicional que se possa fazer!

J. Cadima Ribeiro

segunda-feira, 7 de junho de 2010

Coisas que importa que se digam, isto é, que se saibam

O Departamento de Economia da EEG vêm sendo confrontado desde há vários anos com uma redução crescente dos recursos que lhe vem sendo afectos, com expressão dramática nas dotações financeiras que suportam a sua actividade (verbas correntes, verbas de intercâmbio, verbas de capital) e na insuficiência de apoio administrativo. As verbas são nesta altura irrisórias, não permitindo assegurar sequer despesas básicas com material de escritório, consumíveis e contratos de manutenção de máquinas fotocopiadores.
J. Cadima Ribeiro

sábado, 5 de junho de 2010

sexta-feira, 4 de junho de 2010

Do quotidiano: frases que ficam

"A insuficiência de funcionários administrativos de que a [Instituição] padece não se resolve com a precarização das condições de trabalho dos existentes."
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"Acho inaceitável a carga de trabalho administrativo que recai nos docentes."
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J. Cadima Ribeiro

quarta-feira, 2 de junho de 2010

In the middle of…

"In the middle of difficulty lies opportunity."
Albert Einstein

(citação extraída de SBANC Newsletter, June 1, Issue 618 - 2010, http://www.sbaer.uca.edu/)